Secara berkelompok peserta didik melakukan kerja kolaborasi untuk menjawab soal-soal berdasarkan artikel pada LKPD (lembar Kerja Peserta Didik) yang disediakan guru dengan menggunakan media google slide. Bersama dengan kelompoknya, mereka berusaha menjawab pertanyaan dengan cara menganalisis secara bervariasi setiap soal yang diberikan kepadanya. Soal yang diberikan harus berjenjang kesulitannya mulai dari konsep, diskripsi hingga analisis sehingga mereka memiliki pengalaman yang comprehensive. Mereka saling bersaing positif antar rekan dalam kelompoknya maupun antar kelompok untuk memberikan jawaban terbaiknya dengan dipandu ketua kelompoknya.
Jawaban yang telah dikerjakan oleh setiap peserta didik akan dapat dideteksi melalui fitur history versi dalam ikon Google Slides, sehingga peserta didik yang tidak berkontribusi dalam kelompoknya akan terlihat dengan jelas. Peserta didik tidak lagi bertanya kenapa nilai saya tidak ada setelah nilai dishare oleh guru. Mereka mulai mengerti bahwa rekaman digitalnya tidak ada karena mereka memang tidak mengerjakan. Hal ini akan membuat siswa malu dan mulai menyadari kesalahannya karena biasanya dia selalu hanya numpang nama saja pada saat ada tugas kelompok yang diberikan guru. Mereka menjadi bersemangat untuk aktif dalam kerja kolaboratif bersama rekan-rekannya.
Melalui google slides selain bisa kerja berkolaborasi mereka juga dapat melakukan presentasi. Pada saat presentasi mereka dapat lebih percaya diri memamerkan karyanya karena mereka telah siap dengan jawabannya. Dengan demikian terciptalah kolaborasi yang baik saat presentasi dari maing-masing kelompok sehingga menghidupkan suasana diskusi yang seru di kelas maya.
Baca Juga:Stunting Ditargetkan Turun 14 Persen di 2024Buruh Pabrik Dukung Neng Farah Nyalon Bupati
Pembelajaran interaktif menggunakan google slide yang dikombinasikan dengan model pembelajaran berbasis masalah ini dapat melatih membangun ketrampilan 4 C berupa ketrampilan kolaborasi (bekerja dalam kelompok), ketrampilan berkomunikasi dan kreatif (melalui presentasi), ketrampilan berfikir kritis ( menganalisis artikel).
Melalui pembelajaran kolaboratif ini siswa merasa senang dan antusias dalam mengikuti pembelajaran jarak jauh dan lebih daripada itu sebagai elemen dari interaksi sosial. Model ini diharapkan menjadi solusi yang tepat untuk menyesuaikan kebutuhan, gaya belajar peserta didik, dan menciptakan pengalaman belajar yang berkesan. Selamat mencoba dengan sesuatu yang baru.(*)