Anak-anak membutuhkan peran orang tua dalam memberikan perhatian dan kasih sayang terutama pada pendidikannya. Dimana orang tua merupakan pertama-tama yang bertanggung jawab dalam mengatur, mengkoordinasikan serta memberikan rangsangan-rangsangan (Suherman, 2000). Dengan demikian guru juga perlu bekerja sama dengan orang tua siswa agar dapat memungkinkan siswa bisa melakukan pembelajaran daring.
Lantas komunikasi efektif guru dengan orang tua yang bagaimana? Tidak dapat dipungkiri dengan adanya pembelajaran daring dapat terciptanya komunikasi antara guru dan orang tua siswa. Selain itu, dengan adanya pembelajaran daring ini dapat meningkatkan hubungan antara anak dan orangtua yang selama ini lebih banyak anaknya di didik disekolah oleh guru. Dengan harapan siswa bisa tetap mendapatkan haknya sebagai siswa untuk ‘tetap belajar’, meskipun tidak di sekolah.
Maka dari itu, sinergi antara guru dan orang tua siswa sangat diperlukan dalam pelaksanaan pembelajaran daring. Orang tua siswa wajib mengetahui perkembangan anaknya dalam melaksanakan pembelajaran daring dalam mendukung pendidikan anaknya. Karena sesungguhnya pendidikan yang pertama dan utama diberikan oleh orang tua (Aisyah, D. 1983).
Baca Juga:Ingin Durasi Hubungan Suami Istri Lama? Lakukan Cara Mujarab IniVaksinasi Anak di Subang, Sasar Anak Usia 6-11 Tahun
Sebagai orang tua, wajib mengetahui proses pembelajaran daring yang diberikan oleh guru dan apakah anaknya sudah melaksanakan pembelajaran tersebut dengan baik. Guru pun dapat menanyakan langsung kepada orang tua terkait pembelajaran daring yang telah dilakukan. Hal ini dimaksudkan untuk mendapatkan penilaian terkait kekurangan dan kelebihan pembelajaran daring yang dilaksanakan. Dengan adanya komunikasi dari orang tua, pembelajaran bisa bersinergi dan menjadi daya dukung minat anak belajar.
Langkah strategis guru dan orang tua
Strategi yang perlu dilakukan dalam mendukung komunikasi guru dengan orang tua siswa harus jelas, karena, dalam pembelajaran daring ini tidak terlepas dari permasalahan yang menjadi hambatan dalam pelaksanaannya bagi seluruh SDM kita baik peserta didik, guru, orang tua, dll. Selama ini, walaupun sudah berjalan sistem pembelajaran daring ini sesuai keinginan, namun ada saja beberapa kendala terjadi.
Kendala tersebut bisa meliputi kebutuhan akses internet, dukungan orang tua dalam membimbing dan kesedian waktu orang tua dalam mendampingi anaknya. Ada beberapa hal yang bisa dilakukan untuk solusi meningkatkan komunikasi guru dengan orang tua siswa dalam mendukung pembelajaran daring.