Pandemi Covid-19 masih melanda, dan pembelajaran masih berlanjut secara jarak jauh. Banyak sekali tantangan yang dihadapi guru dalam memberikan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ). Semangat siswa untuk belajar menurun, presensi kehadiran siswa semakin menurun dari hari ke hari. Sehingga kemampuan siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia juga menurun.
Sebagai contoh dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, menimbulkan masalah rendahnya kemampuan siswa dalam pembelajaran mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca. Untuk mengatasi masalah tersebut, guru harus meningkatkan kompetensi dan keterampilannya, untuk memberikan pembelajaran yang menarik dan juga menyenangkan selama pembelajaran jarak jauh (PJJ).
Dalam pelaksanaannya hal pertama yang harus dilakukan yaitu, guru harus mengidentifkasi terlebih dahulu akar yang menyebabkan permasalahan dalam pembelajaran. Beberapa akar yang menyebabkan rendahnya kemampuan siswa dalam pembelajaran diantaranya sebagai berikut:
Baca Juga:Pandemi Belum Usai, tetapi Utang Semakin Bertambah MenggunungMerdeka Indonesia, Merdeka Belajar, dan Merdeka Mengajar
- Kurang pahamnya siswa dalam mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi.
- Materi pembelajaran yang disampaikan guru kurang menarik.
Berdasarkan hal tersebut, maka guru harus berupaya menemukan solusi yang tepat untuk menyelesaikan permasalahan tersebut. Salah satu solusi yang dapat diterapkan guru pada proses pembelajaran yaitu, memanfaatkan media Canva dan Youtube.
Melalui Canva guru dapat membuat desain materi pembelajaran yang menarik dan interaktif dalam bentuk slide presentasi, atau video. Guru dapat menggunakan Canva untuk menyajikan informasi, contoh kalimat, dan struktur teks dalam tampilan visual yang menarik. Desain yang menarik akan membantu meningkatkan minat dan pemahaman siswa.
Melalui Youtube guru dapat memberikan kemudahan baik kepada siswa, sehingga dapat melakukan pembelajaran tanpa harus melakukan tatap muka disekolah, dan konten pembelajaran dapat dinonton berulang kali.
Sebelum kegiatan pembelajaran di mulai, supaya kegiatan pembelajaran berlangsung optimal. Terdapat beberapa tahapan yang saya lakukan dalam melangsungkan kegiatan pembelajaran di kelas.
Pertama membuat perencanaan pembelajaran yang kreatif, inovatif, dan menarik supaya dapat diterima dan dipahami dengan mudah oleh peserta didik. Oleh karena itu, pemanfaatan media Canva dan Youtube dianggap sangat tepat. Saya menyusun bahan ajar menggunakan Canva, dalam bentuk video pembelajaran. Kemudian supaya dapat diakses dimanapun dan kapanpun oleh peserta didik saya mengunggah video pembelajaran tersebut di Platform Youtube.